とんでもなく暑い日々がやってきました。
6月の末から梅雨明けということになると、およそ3か月暑い日々が続く、ということになります。
これは本当に気を付けないといけない。子どもたちにも相当しんどい夏になりますから、やはり消耗しないようにきをつけないといけません。
で、コロナ禍でリモートの体制ができ始めているので、こういうときはフルリモートで対応するのもひとつの手。
先日、家でやれることは家でやった方が良い、というお話をしましたが、夏は特にそうです。
行き帰りの消耗を考えても、ここはできる限り、家で勉強できる体制をとった方が良いでしょう。
フリーダムのWEBワークスはワンストップで中学受験に必要なものが揃います。
学校別対策もできますから、お役に立てていただければと思います。
WEBワークスは2週間の無料体験ができます。以下のサイトからご体験ください。
https://freedomsg.net/
以前はネットで買い物をする、というのも、うまくいかないのではないか、と思われていました。
買い物は、やはり実物を見ないといけないから、というようなことだったと思うのですが、しかし、今の現状を考えるとそんなことはなくなってきている。
いろいろなものがネットに置き換わってきて、最後に残るのが教育と医療、と言われてきましたが、コロナ禍でそれも大分変わってきました。
これまでに多くの子どもたちがネットの授業を体験しました。教育ですからやはりそこは先生がいた方が良い、という考えもあるでしょう。
しかし、ネットで勉強するのは、本を読むのと同じこと。
要は情報を得て、それで問題を解くことができるか、ということなのです。
一方で、中学受験は学校ではなく、塾が中心にあるので、ペースは商業ベースで決められます。したがって本当は要らない負担をさせられているところがあるのです。
せっかくWEBで勉強するやり方を手に入れたのだから、子どもたちの負担を軽減してもらいたいと思うのです。
お父さん、お母さんも在宅で楽になった部分はあると思うのです。それを子どもたちが享受するのは悪くないのでないでしょうか。
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どの塾でも、カリキュラムは決まっていて、そのカリキュラムに併せて昇降テストや組み分けテストがやってきます。
しかし、どの子も同じように進めるわけでは実はない。その週忙しいことはあるかもしれないし、またまだよくわかっていない、という場合もあるでしょう。しかし、そういうのは基本的に許されない、締め切りがあるわけだから、まあ、有無を言わせず試験は受けなければなりません。
試験を受けなければいけないのは仕方がないとしても、それでクラスが昇降するとやはり子どものモチベーションにも問題が出てくる。だから、クラス落ちを避けるためにテストを受けない、という子もたまにいるそうですが、しかし、そう何回もは許されない仕組みになっているそうです。
フリーダムは毎週カリキュラムが決まっていて、4回に1回月例テストがやってくるように出来ています。しかし、そのペースは勉強の進み具合によって違ってきます。
で、WEBワークス、個別ワークスとも個別に進むから、先に進むこともできるし、後から受けることもできる。
５年生から海外でスタートした子は、半年遅れで月例テストを提出したこともありました。しかし、大事なことは、わかってからテストを受ける、ということで、別にフリーダムの場合は昇降がないから、それでも構わない。
納得してから、テストを受ければそれなりに点数も良くなるし、わかった、ということが納得できるので、それはそれでも良いわけです。
今の子どもたちの様子を見ていると、算数が好きで、算数だけばく進している子。逆に算数だけ、ゆっくり進んでいる子もいます。
またシステムで勉強するのが気に入って、先までどんどん進んでいる子もいます。
別に早く終わる必要はないが、無理して遅くする必要もない。簡単だと思うところは進み、大変だと思うところはゆっくりやれば良いのです。
例えば、終わらない課題については、空いている曜日を使って自分で勉強する。それでもわからなければ次の授業のときに聞けば良いので、その調整も学習管理者と相談すればいい。
子どもたちも自分の次の課題をどこで、どう実行するのかがわかるので、その週の過ごし方を決めやすい。
最終的に入試に間に合えば良いので、習い事や学校行事などとも併せて勉強を進めて欲しいと思います。
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一連の大学入試改革で英語の民間試験の採用が見送られた背景のひとつに「地域格差」の問題があります。
例えば英語民間試験を受けるのに、宿泊をしなければいけない受験生がいる。一方で、首都圏や関西圏など、受験生がたくさんいる地域では、頻繁に試験を受けられるから、そもそも準備に差がつきやすい、というのがその理由でした。
しかし、その差はすでに歴然とついているところがあります。
つまり、首都圏の子どもたちは中学から中学受験をして、大学受験に先んじているところが大きいのです。
その結果が国立大学の医学部合格者に如実に表れている。地方の国立大学の医学部は地域医療の担い手を育成したいのだが、東京の私立卒業生が入ってきて、結局地域に残ることはほとんどない、というのが現状なのです。
少なくともこういう勢力に対抗するためには、地方でも首都圏や関西圏の子どもたちに対抗して勉強を進める必要があると思います。結果として受験することがなくとも、勉強を進めることはできるわけで、それが子どもたちの力になっていけば、やがて大きな変化が起きてくる。
地域によっては「ちょっとがんばれば私学に通える」というところもあるでしょうから、そういう塾のない地域でも中学受験に挑めれば良いと思うのです。
今はITがあるので、いろいろな方法で勉強ができます。
地域差をなくすのにITの力は有効です。
WEBワークスや個別ワークスも、これまで地方や海外の子の勉強にお役立ていただいてきました。
中学受験の勉強は、将来にわたってプラスになることは間違いないので、無理なくすすめられていってもらえればと思います。
そろそろ過去問を始めましょう、とお話ししていますが、なかなかわからない問題が解決しない、という場合があるかもしれません。
今の時期は研究をしなければならないので、時間を計らず、すべての問題を解き、わからない問題を解説を読みながら理解する、ということが必要になりますが、実際にやってみても、解説がよくわからない、となるとなかなか先に進まないでしょう。
まずは国語から。国語はテキストの問題もありますが、何を言っても自分の学校の問題を解いた方が気持ちの乗りやすいし、がんばる気持ちも強くなる。
しかし、なかなか解けないこともあるでしょう。ですから、点数として考えてはいけないところがある。
算数もだから一問ずつ解いていく、というので良いでしょう。
学校別個別ワークスも始まりましたが、一問ずつ解いて答え合わせをしていく。別にその年度の問題が全部できる必要はない。1回の授業で1年分すべてが終わらないこともありますが、それでも中途半端な理解になるよりは、じっくりわかってもらった方が良い。
先生に見てもらいながら進むと、案外過去問の勉強はそれほど大変ではなくなります。
フリーダムではWEBで答え合わせをするので、その結果がすべて記録されます。
記録がたまっていけば、当然、その傾向が出てくる。何ができて、何ができないのか、は本科バインダー、学校別バインダーの蜘蛛の巣グラフで表示されます。
またタイムラインでは、何をどのくらい勉強したのかが、結果とともに表示されるので、自分の学習の成果が把握できます。
なので、当然、そこから次にやるべきことが導き出せる。
できないものをどうできるようにするか。
ここがすべてなのです。
それができれば、勉強は効率化されます。何でもかんでも解けばよいということではない。
時間は有限ですし、志望校も決まってくれば、何を優先すべきかを絞り込むことで力の付き方は変わってくるのです。
社会の問題用紙というのは、他教科に比べても長い。教科別の電話帳（各校の入試問題集）を比べてみると、同じ収録校数なのに社会と国語はずばぬけて厚い。最近は国語の著作権の問題があるので、収録できない場合もありますから、今後は社会が一番長くなるかもしれません。
もとから社会は、問題文も長くなるし、資料や統計、あるいは地図と織り込むものが多いので、問題文を読み解く力も必要になってきましたが、しかし、問題をよく見てみるとやはり大きく分けて３つに分類することができるでしょう。
（１） 知識単答型
（２） 資料読解型
（３） （１）と（２）の融合型
（１）はずばり、知識を問う。問題の形式がどうであれ、最後に知っているか、知っていないかで勝負が決まる問題です。地理にしても歴史にしても、知っているか、知らないかで問題の答えが出る学校。やはりこの類型が一番多いとは思います。
（２）は知識も必要なのだが、しかしそれだけでは解けない。考える必要がある、あるいは資料から読み解く必要がある問題を出題する学校。
（３）は（１）と（２）の両方を出す学校。しかし、この類型はやはり知識の比重が大きいと言えるだろうと思います。
男子受験校では（２）が比較的多くみられるが、しかし、形式に惑わされてはいけません。良く問題を見てみると、「なんだ、これは知らないとできないじゃないか」という問題が案外多いものなのです。大学受験をさせる学校では、比較的細かな知識を問う場合が多い。「日本地理は、中学受験のころの知識で大学を受けた」という強者もいるくらいですから、ある程度細かいことを出す学校もあります。
だから、いったいどのレベルまでの知識が必要になるかを考えないといけないわけですが、これは学校の入試問題を見てみればわかります。多くの学校の場合は塾が用意する暗記テキストで充分なはずです。それ以上に細かいことは、中学校の歴史の教科書を読んだり、あるいは問題を通して覚えていくしかないわけです。しかし、基礎が充分でないのに、そちらに手を出しても意味がない。まずは基礎力をしっかり養うことでしょう。
その上で（２）の学校を受ける場合は、過去問を練習することです。あるいは似た出題傾向の学校も練習すると良いでしょう。逆に（１）の類型であるならば、もうシンプルに覚える、ということに注力することです。
ただ、知識は覚えても忘れるのが早い。その分繰り返さないといけないので、あまり早くからやるのではなく秋に力をつけていければよい、と考えるとよいでしょう。
理科の出題に関しては、生物、地学、化学、物理という分類があるわけですが、知識か計算か、で分類をすると次のような形に分けることができます。
【知識分野】
生物、人体、地学、天体の一部
【計算分野】
水溶液、力、電気、天体の一部
つまり、覚えればある程度、得点できる分野と、算数のように練習を積み重ねる分野があるわけです。
で、出題傾向を分けるときに、この知識分野がどのくらいあるか、ということがひとつの分かれ目になります。
一般的に言えば、知識の問題が７割程度という学校が多く、残りの３割が計算問題だったり、記述、実験関連だったりするのです。こういう出題傾向の学校ではまず知識を優先していく必要があります。ただ、何もかも全部覚えるわけにはいかない。ので、覚える内容は良く出題される内容に絞る必要があるわけですが、その選別をしてくれているのが塾の暗記用テキストです。
私はよく全出題範囲の３割が出題の７割を占める、というお話をします。つまり３割覚えれば７割は得点できる、ということなので、優先順位としてこの３割を覚えれば良い。この３割は各塾が研究して、この暗記用テキストに絞ってくれているので、他のことは考えず、しっかりこれを覚えることです。それである程度この形の入試問題には対応できるようになります。
ところがこの知識分野が５割を切る学校があります。あるいは０という場合もある。
例えば資料を提示して、そこから作業をさせて、結論を読み取らせる。
あるいは実験結果を見せて、そこから推論させる。
この場合、解答を記述で書く、あるいはレポートのような形式にする、など各校独自の解答形式があります。これは入試問題を過去にさかのぼってみれば、良くわかるでしょう。
こういう問題を出題する学校を第一志望とする場合は、知識を覚えたからといって得点できるわけではないので、やはり入試問題を中心に対策を考える必要があります。塾もそういう学校の対策のプリントを用意したり、特別な授業をしたりしているので、それを利用するのも良い方法だと思います。
まずは志望校の問題をよく見て、研究することが大事です。
知識について言えば、分野が集中することはあまりなく、いろいろなテーマに分散しているので、やはり暗記テキストを集中して覚えて、その後過去問の練習をすると良いでしょう。
最近の国語の入試問題形式というのは、結構似てきたような気がします。
文章読解の大問２題と漢字、ことばの問題で合計４問。
文章読解は、物語文と説明文。その中に何題か、自分のことばで答える記述の問題を加える。
これを一般系としましょう。そして、これに外れるものとして
１ 長文１題だけの記述だけ
２ 長文は２題だが記述だけ
３ 形式は一般形だが記述がない
の３つのパターンがあり、このどれかにおおむね属しているのではないかなと思います。
国語は以前、もう少しパターンがあったような感じがしていたのですが、最近の問題はどちらかというと一般系に収束しているように思います。
だから、まず対処すべきは
１ 説明文の読解
２ 物語文の読解
３ 漢字
の３点になり、これはまあ、どこの塾でもちゃんと練習はしているでしょう。
で、６年生になれば、国語は早くから練習できるから、志望校の過去問に入って行けば良いのです。
そのとき、一般形から外れる学校は、やはりそれ相応の準備をしていかなければなりません。というのは、例えば全部記述、というのは、そこまで書きなれるのには時間がかかるからです。半年ぐらいの準備がぎりぎりのところ。できればもう３か月ぐらいは練習した方が良い。
だから、最初に過去問をやってしまいます。そうすると、前半で最早過去問はやりつくしてしまうでしょうから、後半はその形式に似た学校の問題をやればいいのです。それもたくさんはやらずとも良い。というのは、他の科目の過去問が忙しくなるからです。でも、まったくやらないと感覚がついていけなくなるので、秋になれば週に２回ぐらいのペースで読解問題を練習していく。そうすると、概ね一貫して１年間練習をし通したことになるので、国語の対策はできた、ということになるでしょう。
一般形の出題形式の場合は、類題の学校がたくさんありますから、あまりやる問題を心配する必要がないが、３つのパターンはそれなりに学校が少ないので、先に電話帳（過去問集）を買ってみておくと良いかもしれません。
そろそろ電話帳も新年度に切り替わるところですが、今のうちに昨年の問題を求めておくのもひとつの方法でしょう。
あくまで第一志望の出題形式に合わせて勉強する。そしてそれ以外のことはあまり手を出さない。もちろん、ときどき違う形式の問題が出てくる場合もあるかもしれませんが、その確率はあまり高くはありませんし、そうなっても簡単な問題でなければ差がつかないので、心配することもないのです。（簡単な問題であれば、解けるでしょうから。）
国語は、短期間でなかなか力が付かないので、ペースを保ってひとつひとつを丁寧に解いていく練習を積み重ねてください。
