大手塾が3年生から始まるため、それに合わせて入塾する子どもは多いものです。しかし、その子たちに自分で勉強する習慣がついているかというと、そうとは限りません。
お父さんやお母さんが仕事で家にいないと、つい遊んでしまう。宿題や復習もなかなか進まず、親子でバトルになることも多いのです。
まず大切なのは、自分で勉強する習慣をつけることです。
4年生の1年間は、本を読んだり、算数の問題集に取り組んだり、記述を書いたりする。特定のカリキュラムにとらわれず、自分で勉強する時間の使い方を身につけることが大事だと思うのです。
塾に入ると、カリキュラムに沿って勉強することになります。組み分け試験や月例テストがあり、決められた期限までに学習を進めなければなりません。そこで問われるのが、自分で勉強する力です。その力がついていなければ、よい結果を出すのは難しいでしょう。
入塾を急ぐよりも、まずは自分で勉強する力をつける。その準備に時間をかけることが大切です。
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毎月、組み分けテストがある塾では、子どもたちの相対的な位置が次第に変わりにくくなります。
勉強しなければ、すぐに落ちます。しかし、がんばっても簡単には上がれません。他の子も勉強しているからです。
クラスが固定されてくるのは、選抜を重ねた結果ともいえます。
大量の問題をこなし、組み分けテストで結果を出せる子どもたちが、上位に残っていきます。
選抜に漏れた子どもたちは、それぞれの目標に向けて勉強を続けます。しかし、選抜の過程ですでに疲れていることもあります。
疲れているとわかっていても、「まだ続けなければならない」と考えてしまいます。
同じやり方を続けて、本当に子どもの力がつくのか。一度、考える必要があります。
上位に残れていないなら、同じやり方を続けるだけでよいのか、見直してください。それ以上に、子どもが自分で考えることを止めていないか、気をつけてください。
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毎月、組み分けテストがある塾では、子どもたちの相対的な位置が次第に変わらなくなってきます。
勉強しなければ、すぐに落ちます。しかし、がんばっても簡単には上がれません。他の子も勉強しているからです。
クラスが固定されてくるのは、選抜を重ねた結果ともいえます。
大量の問題をこなし、組み分けテストで成績を出せる子どもたちが上位に残っていく。そして、その子どもたちをしっかり指導することで、塾は合格実績を上げていきます。
選抜を勝ち残り、上位に残れば、合格する可能性は高くなるでしょう。
では、その選抜に漏れたらどうなるでしょうか。
それぞれの目標に向けてがんばることになります。しかし、選抜の過程で、すでに疲れている子も多いのです。
疲れているとわかっていても、「まだ続けなければならない」と考えてしまいます。
同じやり方を続けて、本当に子どもの力がついていくのか。一度、考える必要があります。
上位に残れていないなら、別の方法を考えなければ、逆転は望めません。それ以上に、子どもが思考停止に陥らないよう、気をつけてください。
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毎月、組み分けテストがある塾では、だんだん子どもたちの相対的な位置が変わらなくなってきます。
もちろん、勉強しなければすぐに落ちます。しかし、がんばっても、そう簡単には上がりません。他の子も勉強しているからです。
クラスが固定されてくるのは、選抜を重ねた結果ともいえます。
大量の問題をこなし、組み分けテストで成績を出せる子どもたちが上位に残っていく。そして、その子どもたちをしっかり指導することで、合格実績を上げていくわけです。
では、その選抜に漏れたらどうなるでしょうか。
それぞれの目標に向けてがんばることになります。しかし、選抜の過程で、すでに疲弊している子も多いのです。
疲れているとわかっていても、まだ続けなければならない、と考えてしまう。
同じやり方を続けて、本当に子どもの力がついていくのか。そこは一度、考える必要があります。
選抜を勝ち残り、上位に残れば、合格する可能性は高くなるでしょう。
しかし、そうでないなら、別の方法を考えなければ逆転は望めません。それ以上に、子どもが思考停止に陥らないよう、気をつけてください。
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入試は僅差の勝負です。
だからこそ、注意したいのがミスです。
取れる問題を1題落としたことが、結果を左右する場合もあります。
ミスは誰にでも起こります。しかし、できるだけ減らしていかなければなりません。
大人が対策を教えるだけでなく、「このミスをなくすにはどうすればよいか」と、本人にも考えさせることが大切です。
模試や過去問でいろいろ試しながら、自分なりの試験の受け方を作っていってもらいたいと思います。
WEBワークスは2週間の無料体験ができます。以下のサイトからご体験ください。
https://freedomsg.net/
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取れる問題を1題落としたことが、結果を左右する場合もあります。
ミスは誰にでも起きます。しかし、できるだけ減らしていかなければなりません。
大人が教えるだけでなく、「このミスをなくすにはどうすればよいか」と、本人にも考えさせることが大切です。
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塾のペースに合わせるより、家庭で進めやすい形に切り替えた方がうまくいくこともあります。学び方を比べるも参考にしてください。
中学受験の勉強は塾中心になりやすく、子どもの負担も大きくなりがちです。最初から塾に通うのではなく、まずは自宅で始める方法もあります。
自分で勉強する姿勢が身についていないうちに塾へ通い始めると、勉強が「やらされるもの」になりがちです。
受験勉強では、自分のしたいことをある程度我慢して取り組まなければなりません。しかし、子どもが小さいうちは、気持ちを切り替えることが難しい場合もあります。
まずは家庭で勉強する時間や量を決め、自分で取り組む習慣をつけていきます。そのうえで塾に通い始める方がよいでしょう。
習い事やスポーツも、できるだけ続けた方がよいと思います。自宅で勉強するのであれば、家庭の予定に合わせて時間を調整しやすくなります。
自分なりの勉強のペースができてから塾に通えば、準備が整わないまま宿題やテストに追われることも避けやすくなります。
塾のペースに合わせるより、家庭で進めやすい形に切り替えた方がうまくいくこともあります。学び方を比べるも参考にしてください。
中学受験の勉強は塾中心になりやすく、子どもの負担も大きくなりがちです。
受験勉強は、まず自宅で始めてみてはどうでしょうか。自分で勉強する姿勢が身についていないうちに塾へ通い始めると、勉強が「やらされるもの」になりがちです。
受験勉強では、自分のしたいことをある程度我慢して取り組まなければなりません。しかし、小さいうちは、それがなかなかうまくいきません。
まずは勉強する時間や量を決め、自分で取り組む姿勢を身につける。そのうえで塾に通い始める方がよいでしょう。
習い事やスポーツも、できるだけ続けた方がよいと思います。自宅で勉強するのであれば、時間を調整しやすくなります。
自分なりの勉強のペースができてから塾に通えば、準備が整わないまま宿題やテストに追われることも避けやすくなります。
自宅で中学受験の勉強を始める方法はいろいろあります。まずは家庭で、自分で勉強するための土台をつくっていきましょう。
塾のペースに合わせるより、家庭で進めやすい形に切り替えた方がうまくいくこともあります。学び方を比べるも参考にしてください。
中学受験の勉強は塾中心になりやすく、子どもの負担も大きくなりがちです。
受験勉強は、まず自宅で始めてみてはどうでしょうか。自分で勉強する姿勢が身についていないうちに塾へ通い始めると、勉強が「やらされるもの」になってしまいます。
受験勉強では、自分のしたいことをある程度我慢して取り組まなければなりません。しかし、小さいうちは、それがなかなかうまくいきません。
まずは勉強する時間や量を決め、自分で取り組む姿勢を身につける。そのうえで塾に通い始める方がよいでしょう。
習い事やスポーツも、できるだけ続けた方がよいと思います。自宅で勉強するのであれば、時間の調整もしやすくなります。
自分なりの勉強のペースができてから塾に通えば、準備が整わないまま宿題やテストに追われることも避けやすくなります。
自宅で中学受験の勉強を始める方法はいろいろあります。まずは家庭で、自分で勉強するための土台をつくっていきましょう。
塾のペースに合わせるより、家庭で進めやすい形に切り替えた方がうまくいくこともあります。学び方を比べるも参考にしてください。
最近、決められた時間に授業を受ける学習だけではなく、家庭を中心に、自分のペースで勉強を進めるご家庭が増えてきました。
習い事やスポーツとの両立を考えたり、毎日の時間をもう少し自由に使いたいと考えたり、その理由はさまざまです。
最初は、「家で本当に勉強できるだろうか」「親がずっと管理しなければいけないのではないか」と不安に思われるかもしれません。
しかし、実際には子ども自身が少しずつ学び方を身につけ、自分で勉強を進められるようになるケースは少なくありません。
大切なのは、最初からすべてを自分でやらせることではありません。
今日何をするのかを決める。終わったら振り返る。できなかった問題はもう一度やってみる。わからなければ質問する。
こうした小さな経験を積み重ねながら、少しずつ「自分の勉強は自分で進める」という形を作っていけばよいのです。
そのときに大事なのは、親が全部を決めてしまわないことです。
もちろん、生活のリズムを整えたり、勉強する時間を確保したりすることは必要でしょう。しかし、「今日はこれをやりなさい」「次はこれ」「それが終わったらこれ」と、すべてを大人が指示してしまうと、子どもは自分で考える必要がなくなってしまいます。
多少遠回りをしても、自分で考えてみる時間を残す。
「今日は何をやる？」「昨日できなかったところはどうする？」と問いかけながら、本人に決めさせてみる。
その経験が、自分で勉強する力につながります。
また、家庭学習では、やることを増やしすぎないことも大切です。
教材がたくさんあるからといって、全部をやる必要はありません。
むしろ、今必要なことに絞り、それを繰り返す方が力になります。
計算を正確にする。漢字を覚える。間違えた問題をやり直す。基本的な問題を確実にできるようにする。
こうした基礎が安定してくると、応用問題に取り組むときにも余裕が生まれます。そして、「これは前にやった問題と似ている」「この方法を試してみよう」と、自分で考える場面が増えていきます。
親の役割は、子どもの代わりに勉強することではありません。
まずは、勉強できる時間や環境を整えること。
そして、ときどき一緒に振り返ることです。
毎日細かくチェックする必要はありません。週に一度でも、「今週は何ができた？」「来週は何をやってみる？」と話すだけで十分です。
そのときも、点数だけを見ないことが大切です。
もちろんテストの結果は参考になります。しかし、それ以上に、「前にできなかった問題ができるようになった」「自分からやり直した」「予定していたことを最後までやった」という変化を見てあげてください。
自分で勉強する力は、急に身につくものではありません。
最初は予定通りにいかないこともあるでしょう。やろうと思ったことが終わらなかったり、つい楽な方に流れてしまったりすることもあります。
しかし、それも経験です。
うまくいかなかったら、「では次はどうするか」を考えればいい。
計画を立て、やってみて、振り返り、また修正する。
この繰り返しこそが、自分で学ぶ力を育てていきます。
中学受験では、学年が上がるにつれてやることが増えていきます。
だからこそ、いつまでも誰かから指示されて勉強するのではなく、少しずつ自分で進められるようになった方がいい。
子どもたちは、思っている以上に自分でできる力を持っています。
大人が先回りして全部を決めるのではなく、少し任せてみる。その上で、困ったときには手を貸す。
そのくらいの距離感が、子どもの「自分でできる」を引き出していくのだと思います。
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家庭で実際に取り組んでみて、お子さんがどのように勉強を進めるのか、無理なく続けられそうかを確かめてみてください。